Unterrichtsmaterialien Englisch: Einheiten
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Einheit
The Rattlin’ Bog – a traditional Irish songIn diesem Material wird eine Unterrichtsstunde vorgestellt, in der sich die SchülerInnen mit traditioneller Irischer Musik befassen. Durch Irische Volkslieder soll die interkulturelle Kompetenz der SchülerInnen vertieft werden. Hierbei hören sich die SchülerInnen ein Lied an und singen es mit. Auch beschäftigen sich die Lernenden mit traditionellen Irischen Instrumenten und können gemeinsam anhand eines Lückentextes ein eigenes Lied erstellen.
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Water is life - Statistiken auswerten, Länderprofile erstellen und einen Podcast produzierenEin Vergleich zwischen der eigenen Situation mit der Lebenswirklichkeit in Ghana, einem westafrikanischen Land, regt an, sich über dieses Thema zu informieren. Dazu ist es notwendig, sich in begrenztem Maß mit statistischen Angaben zu beschäftigen, diese auszuwerten und zu beschreiben. Auf diese Weise üben die Schüler, Zahlenmaterial zu verbalisieren, aber auch ihre interkulturelle Kompetenz wird gefördert. So kann das komplexe Thema des Zugangs zu Wasser im Englischunterricht thematisiert werden. Es bietet sich an dieser Stelle auch eine fächerübergreifende Zusammenarbeit mit den Fächern Geografie und Naturwissenschaften an.
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Rent a GAPPer - Im Schüleraustausch interkulturelle Kompetenzen erwerbenDie Lehrperson erfährt in diesem Artikel, wie ein Schüleraustausch vorbereitet, begleitet und für die gesamte Lerngruppe aufbereitet werden kann. Schüleraustausche sind eine gute Gelegenheit, interkulturelle Kompetenzen zu erwerben und eine Fremdsprache dort zu sprechen, wo auch alle anderen in ihr kommunizieren.
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Texte verstehenWas ist ›Literatur‹?; Was ist ›Wissenschaft‹?; Literatur und ihre Geschichte – Literaturgeschichte; Ordnung im Chaos der Geschichte – Periodisierung; Literatur im Kontext von Geschichte, Politik und Gesellschaft; Gender Studies
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Britisch-deutsche Beziehung 1919 - 1939: Umsetzung der Appeasement-PolitikDie SuS beschreiben zunächst eine Karikatur zum Thema und ordnen sie in den historischen Kontext ein. Anschließend erarbeiten sie verschiedene Aspekte des Themas mit Hilfe kurzer Texte. Nach einer zusätzlichen Internet-Recherche erstellen die SuS Zeitungsartikel zu ihrem jeweiligen Thema. Mögliche Lösungen sind separat vorhanden.
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Britisch-deutsche Beziehung 1919 - 1939: Münchner AbkommenDie SuS steigen mit Hilfe eines Liedes, welches zeigt, wie populär Chamberlains Politik war, in das Thema ein. Anschließend beschäftigen sie sich mit den Reaktionen auf das Münchner Abkommen, indem sie auf Grundlage von Zeitungsartikeln Fragen an den britischen Premierminister erstellen, die sie anschließend bei einer Pressekonferenz diskutieren. Mögliche Lösungen sind separat vorhanden.
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Britisch-deutsche Beziehung 1919 - 1939: LernerfolgskontrolleDie SuS analysieren eine Rede Winston Churchills, in welcher er das Münchner Abkommen kritisiert. Auf Grundlage des Textes zeichnen die SuS die britische Appeasement-Politik nach und diskutieren sie kritisch. Ein Benotungsraster sowie ein genauer Erwartungshorizont sind vorhanden.
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