Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke Seite 75/76
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Gesamtwerk
Bildungsstandards
Nach allem, was man bisher überblicken kann, werden die Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz die deutsche Bildungslandschaft nachhaltig verändern. Im Dezember 2004 wurden die Standards für den Mittleren Abschluss in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik verabschiedet und mit Beginn des Schuljahres 2004/2005 in allen Bundesländern verbindlich. Zu Beginn des Schuljahres 2005/2006 kamen die Naturwissenschaften und Standards für den Hauptschulabschluss sowie für die Primarstufe dazu. Das bedeutet, dass eine grundlegende Umorientierung der Bildung und des Unterrichts stattfindet – nämlich eine Orientierung auf die Kompetenzen hin, die Schülerinnen und Schüler am Ende eines Bildungsgangs nachprüfbar erworben haben sollen. Allein der Zeittakt der Einführung verdeutlicht den dringenden Handlungsbedarf, der zu diesem Paradigmenwechsel führte. Er stellt aber zugleich die Problematik dar: Die Bildungsadministrationen, die pädagogischen Institute der Länder und erst recht die Schulen selbst traf diese neue Rahmenvorgabe völlig unvorbereitet. Es hatte trotz der fundamentalen Bedeutung dieser bildungspolitischen Maßnahmen so gut wie keinen breiten Diskurs gegeben, der deren ‚Risiken und Nebenwirkungen‘, aber auch ihre Chancen ausgelotet hätte. Mit diesem Heft möchten wir deshalb dazu beitragen, dass der kritische Diskurs in Sachen Standards unter den eigentlichen Bildungsexperten in Gang kommt, nämlich unter den Lehrerinnen und Lehrern! Das Heft versucht, der Komplexität des Themas durch kontroverse Beiträge Rechnung zu tragen. Auf den Basisartikel, der über die Entwicklung und den gegenwärtigen Stand informiert, folgen deshalb das Pro und Kontra der Bildungsstandards. Die Praxisartikel diskutieren dann deren Auswirkungen auf den Unterricht. Wir sind überzeugt, dass dieses Heft deshalb sehr praxisrelevant ist und den Englischfachschaften Unterstützung bieten kann. Denn die Umsetzung der Bildungsstandards in den Schulen hat gerade es begonnen – und die Debatte darüber auch.
Gesamtwerk
Vertretungsstunde
Nutzen Sie die Chance von Vertretungsstunden, den Schülern einmal etwas besonderes zu bieten! Was im regulären Unterricht meist zu kurz kommt, findet häufig seinen Platz in der Vertretungsstunde.
In dieser Ausgabe erhalten Sie zahlreiche praxiserprobte Unterrichtsideen und Materialien, die vorwiegend für eine Einzelstunde konzipiert sind. Die Vorschläge reichen vom Lesen und Erstellen von Limericks über das Ordnen von scrambled texts bis hin zum Lösen einer Detektivgeschichte.
Gesamtwerk
Kicking, Moving, Keeping Fit
Bringen Sie Bewegung in Ihren Unterricht!In dieser Ausgabe geht es rund um das Thema Sport: Fußball, Ski fahren, Schwimmen, Hockey und vieles mehr. Sie erhalten vielfältige Anregungen, wie Sie Ihren Schülern reale Sprechanlässe bieten können: Ihre Schüler können sich z.B. in Interviews über ihre sportlichen Vorlieben und Abneigungen austauschen, gestalten eigene Teamtrikots und stellen diese vor, oder sie üben Abzählreime ein und wenden sie in Spielsituationen an. Und mit einem action poem, Cricket oder dem action song "Let's Get Fit!" kommt Bewegung in Ihren Unterricht!
Das Extra: Quartettspiel SportsAls Extra erhalten Sie diesmal das Quartettspiel Sports (auch einzeln bestellbar). Quartett spielen macht Spaß und durch die vielfältigen Wiederholungen festigt sich der Wortschatz im Langzeitgedächtnis Ihrer Schüler. TopicKicking, Moving, Keeping Fit
ResourcesLiz Plays FootballThe Football Counting Rhymes
DialoguesThe BetWorld CupThe Bike Race
Listening ComprehensionWhat Sports Do They Do?
StoriesMy Favourite Sportsman or -woman
SongsWe'll Win the Match!Let's Get Fit!
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Gesamtwerk
Which “G” do you welcome at home?
Anhand von Umschreibungen finden Ihre Schüler Begriffe zu vorgegebenen Anfangsbuchstaben. So wiederholen sie eigenständig und spielerisch den Wortschatz, egal ob in Vertretungsstunden oder einfach einmal zwischendurch.
Gesamtwerk
Quantifiers – Mengenangaben in kommunikativen Situationen angewandt
Grundgedanke dieses Materialangebots ist es, die einzelnen quantifiers nicht isoliert als Grammatikpensum, sondern jeweils eingebettet in alltagssprachliche Situationen kennen zu lernen bzw. zu wiederholen. Mengenbegriffe wie much, many, a lot of, how much, how many werden von den Schülerinnen und Schülern häufig falsch verwendet, da grundlegende Kenntnisse (Singular und Plural; Aussage- oder Verneinungssatz) nicht bekannt sind. Die folgenden Materialseiten verstehen sich daher als eine Art „Eingreifprogramm“, bei dem in konzentrierter Form gegen diese Mängel vorgegangen werden kann.
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Gesamtwerk
“Tomorrow I‘m going to see the Nascar race in Daytona!” (Einführung: Future mit ,going to‘)
In den vorliegenden Materialien geht es um die Einführung des future mit „going to“. Da die Bildung dieser Zeitform (Hilfsverb to be + going to + Verb im Infinitiv) vermutlich weniger Probleme bereitet als ihre Verwendung, wird die Regel dafür in Abgrenzung zum future mit „will“ erarbeitet. Aus Gründen der didaktischen Reduktion wird die eigentlich recht komplizierte Unterscheidung zwischen „going to“- und „will“-future wie folgt vereinfacht: Wenn es um Vorhaben, Absichten oder Planungen geht oder um Ereignisse, die kurz bevorstehen und sicher eintreten werden, verwenden wir das „going to“-future. Handelt es sich hingegen um Vermutungen oder Prognosen, wie Wettervorhersagen oder auch um spontane Entscheidungen, verwenden wir das future mit „will“.
Gesamtwerk
Prepositions in a box – Wiederholung von Präpositionen des Ortes
Die vorliegenden Materialien dienen zur Wiederholung (oder ggf. Einführung) der oben genannten Präpositionen des Ortes.
Gesamtwerk
English around the world
Die vorliegenden Unterrichtsmaterialien sollen den Schülerinnen und Schülern verdeutlichen, wie viele Menschen verschiedenster Länder der Welt Englisch sprechen. Die Bedeutung des Englischen als Weltsprache nimmt immer mehr zu. Auch in der deutschen Sprache nimmt das Englische einen immer größeren Platz ein.
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Get your kicks on Route 66
Get your kicks on Route 66
Gesamtwerk
Let’s talk! On the phone and on holiday
Let’s talk! On the phone and on holiday
Gesamtwerk
Detektives & Secrets
Kriminalgeschichten wecken das Interesse an Literatur und regen dazu an, in eine mysteriöse Welt einzutauchen und in dieser mit sprachlichen Mitteln Abenteuer zu bestehen und Rätsel zu lösen. Mit den Unterrichtsideen dieser Ausgabe möchten wir Sie und Ihre SchülerInnen dazu einladen, spannende Fälle zu lösen ? gemeinsam mit Detective Pepper, einer außergewöhnlichen englischen Dame!
Wir stellen Ihnen verschiedene Praxisvorschläge vor, die der Förderung des Hörverstehens dienen: Die Kinder finden z.B. anhand einer Personenbeschreibung auf Textebene heraus, welchen Beruf Mrs Pepper ausübt, fortgeschrittene Englischlerner können schon selbstständig Rästelkrimis lösen. Den Bereich Sprechen üben die Kinder anhand von Minidialogen zur Personenbeschreibung, das wiedererkennende Lesen und Schreiben können Ihre Schüler beim Entschlüsseln von Geheimschriften trainieren. Natürlich kommt auch die Wortschatzarbeit nicht zu kurz: Dazu finden Sie in dieser Ausgabe Mini-Flashcards sowie einen Beitrag zur Arbeit mit dem Bildwörterbuch.
Extra!: Brettspiel, bei dem die Kinder beim gemeinsamen Detektiv-Spielen auf Englisch die gelernten sprachlichen Strukturen anwenden.
Bestellen Sie auch gleich die passende CD-ROM zum Heft mit weiteren Materialien. Auf der CD-ROM zum Heft Nr. 14/06 Detectives & Secrets finden Sie folgende Inhalte:
TopicDetectives and Secrets
ResourcesI'm Mrs PepperCat Missing!Riddles for Little Detectives
DialogesAt Mrs Pepper's OfficeAt Westonbury Primary SchoolIn the ClassroomWho Stole the Cookies from the Cookie Jar?Observing a PersonWhere Is the Thief?
Listening ComprehensionMrs Pepper's Observations
StoriesThe Strange Noise in the HouseOn the Train
SongsDetective Pepper
Gesamtspieldauer: ca. 28 Minuten
Gesamtwerk
Football
Die Begeisterung für Fußball vereint die unterschiedlichsten Menschen, unabhängig von Nationalität, Alter oder Kultur. Mit den Unterrichtsvorschlägen in diesem Heft vermitteln Sie Ihren Schülern die grundlegenden Sprachmittel, mit denen Sie das Spiel vom Vortag auf Englisch diskutieren und die internationale Berichterstattung verfolgen können.
Die Unterrichtsvorschläge:
Mini-Projekt: Football in Britain
Projekt: The Wonderful World of Football Fans
Arbeit mit einer Fußballseifenoper: Aufgabenorientiertes Lernen mit Goal!
Exploration Pages: Spracharbeit und mehr zum Wortfeld Fußball
Fußball spielen und in einer Talkshow darüber reden
Vom selbst erstellten Quiz zum Fußballwissen
Footy in British Film
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Bilingualer Unterricht
Vermitteln Sie Ihren Schülern das notwendige Wissen und Können, mit dem Sie ihnen einen Zugang zu globalen Diskursen in Wissenschaft, Politik und Gesellschaft ermöglichen. Nutzen Sie die vielfältigen Anregungen, wie integriertes Sprach- und Sachfachlernen in der Fremdsprache aussehen und methodisch gestaltet werden könnte.
Die Unterrichtsideen:
Bilingualer Kunstunterricht
Spirituals im bilingualen Religionsunterricht
Das Thema AIDS im bilingualen Biologieunterricht
Die deutsche Wiedervereinigung im bilingualen Geschichtsunterricht
Die Doppelhelix im bilingualen Chemieunterricht
Die britische Perspektive im bilingualen Geschichtsunterricht
Chronological Sequencing ? Eine Methode zum integrierten Sach-Sprachlernen.
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Christmas: Smells, Tastes & Feelings
Nutzen Sie die Ideen in diesem Themenheft, und geben Sie Ihren Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit, sinnliches und sprachliches Lernen miteinander zu verknüpfen. Die Unterrichtsanregungen reichen von einer geräuschvollen Geschichte ? dazu finden Sie verschiedene Weihnachtsgeräusche auf der CD zum Heft ? bis zum Basteln eines Weihnachtsstrumpfes "auf Englisch". Suchen Sie noch nach einer tollen Idee für die Weihnachtsfeier? Führen Sie doch mit Ihren Schülern ein humorvolles Gedicht über die Spannung beim Geschenke auspacken auf! Darüber hinaus erhalten Sie Anregungen und Materialien für ein Stationenlernen, Lieder, ein Weihnachts-Musical u.v.m.
Extra!: Das Christmas Leporello zeigt zwei Kinder in typischen Szenen vor und an den Weihnachtstagen (7 Bilder). TopicChristmas: Smells, Tastes and Feelings
ResourcesFather Christmas Tale (sound effects)Father Christmas Tale (nouns)Father Christmas Tale (verbs)What´s in the Parcel?Listening Comprehension
DialoguesAdvent CalendarChristmas TreeChristmas CardsChristmas EveChristmas MorningChristmas CrackersBoxing Day
RhymesThe Smell of ChristmasWhat Do You Want for Christmas?Christmas Candy. Yum, yum, yum!
StoriesSpecial Christmas´s Retirement
Songs/PlaybacksChristmas TimeCasting ShowHooray, He´s BackRaps (Hello everyone / Do you think ...)
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Malaysia
Mit den Unterrichtsvorschlägen in diesem Heft können Sie Ihre Schülerinnen und Schüler dazu anregen, Fremdes zu verstehen und durch Vergleiche einen neuen Blick auf das eigene Denken und die eigenen Wertvorstellungen zu werfen.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen z.B. die Rolle der englischen Sprache für den Alltag in Malaysia oder stellen mit Informationen aus dem Internet einen persönlichen Reiseführer über das Land zusammen. Außerdem finden Sie Anregungen für Unterrichtsstunden, die sich mit der malaysischen Literatur beschäftigen und so Einblicke in die fremde Kultur bieten.
Eine Besonderheit in diesem Heft sind Exploration Pages, die Ausgangspunkt für weitere Recherchen und Projekte Ihrer Schüler sein können!
Gesamtwerk
Apples, Leaves & Conkers
In dieser Ausgabe erhalten Sie zahlreiche Unterrichtsideen, die sich sowohl für den Anfangsunterricht als auch für fortgeschrittene Englischlerner eignen.
Unter Resources finden Sie z.B. eine Herbstgeschichte, in der spielerisch Zahlen und Farben wiederholt werden, Anregungen für ein "tree book" und eine Anleitung für die Herstellung von Apfelketten mit einem Rezept für "Apple Crumble" sowie eine Hörverstehensübung für den Abschluss der Unterrichtseinheit.
Darüber hinaus bietet Ihnen das Heft z.B. eine kurze Geschichte, die sich auch zum Nachspielen eignet; mit dem Quartett-Spiel "Autumn Time" üben die Kinder nicht nur die einzelnen gelernten Wörter, sondern auch die nötigen Satzstrukturen, um in Englisch spielen zu können. Topic
1. Apples, Leaves & Conkers
Resources Dialogues2.-3. Flying to Africa 4.-5. Getting Fat 6.-7. All Sorts of Nuts
Listening Comprehension 8. Do you like ...? (complete) 9.-14. Do you like ...? (single tracks) 15. Do you like ...? (complete) 16.-21. Do you like ...? (single tracks)Rhymes 22.-25. The Cheeky Squirrels 26.-28. Bad Weather Stories 29. Apples From the Garden 30. Where Are My Nuts? Songs 31.-33. Autumn Day 34.-36. Cloudy, Windy, Rainy, Sunny Gesamtspieldauer: ca. 32 Minuten
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Auxiliaries – Hilfszeitwörter in kommunikativen Situationen angewandt
Auxiliaries – Hilfszeitwörter in kommunikativen Situationen angewandt
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Einführung in den Umgang mit dem zweisprachigen Wörterbuch
Die Materialien in diesem Beitrag konzentrieren sich auf den rezeptiven Umgang mit dem papiernen Wörterbuch und können auf jeden Fall mit den drei oben genannten Beispielen vollständig bearbeitet werden. Auch die Musterlösungen – soweit möglich – orientieren sich an den Ergebnissen, die man in diesen drei Wörterbüchern findet.
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Let’s talk about Europe – at a language school in Broadstairs
In diesem Beitrag geht es um einige der Länder Europas, deren Hauptstädte und Bewohner.
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Einführung des Past Perfect: Saint Patrick’s Day
In diesem Beitrag geht es um die Einführung des past perfect, der vollendeten Vergangenheit. Während diese Zeitform im Deutschen bei manchen Verben mit der Vergangenheitsform von „sein“ und bei anderen mit der Vergangenheitsform von „haben“ gebildet wird, benutzt man im Englischen immer die konjugierte Form von to have, also had. Auf diesen Umstand sollte im Unterricht hingewiesen werden. Auf had folgt die „dritte Form“ des Verbs. Verwendet wird das past perfect, wenn Handlungen zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit abgeschlossen waren. Zu erkennen ist dies an einer zweiten nachfolgenden Handlung im past tense oder einer entsprechenden Zeitangabe. Im Zuge der grammatischen Reduktion wird in diesem Beitrag nur auf das past perfect simple
eingegangen.
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Halloween in the USA
Halloween in the USA
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Getting to know Marc’s class (Relative Clause)
Im Rahmen dieser Einheit soll den Schülerinnen und Schülern die Verwendung der Relativpronomen who und which nahe gebracht werden. Sie sollen verstehen, dass sich die Relativpronomen auf ein vorausgehendes Wort beziehen, weshalb man die Relativsätze auch als Bezugssätze bezeichnet. Zunächst wird der unterschiedliche Gebrauch von who und which erläutert und eingeübt. That wird erst am Ende der Einheit eingeführt, da hier kein Unterschied bei der Verwendung gemacht werden muss.
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Land down under – a song about Australia
Land down under – a song about Australia
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Fish, Chips & Peas
Topic Fish, Chips and Peas¨ and Lots of Other Food, Too! Diese Einführung nennt eine Reihe von traditionellen Gerichten und geht auch besonders auf Essensvorlieben von Kindern ein. Gleichzeitig wird deutlich, dass das Essen in Großbritannien internationaler wird, z.B. durch indische und US-amerikanische Gerichte. Resources The Sandwich Project Nachdem das Vokabular eingeführt und Sandwiches zubereitet wurden, werden sie gemeinsam mit einer Parallelklasse aufgegessen. A Sandwich Accordion Book Mithilfe eines selbst gebastelten accordion book kann jedes Kind sprachlich und visuell sein Lieblingssandwich darstellen. Mini-Flashcards Die Bildkärtchen legen die Basis zum Themenwortschatz. Ten Fat Sausages "Ten Fat Sausages" ist ein nursery rhyme. Eine kleine Inszenierung bietet die Möglichkeit, eine ganze Klasse aktiv werden zu lassen. A Train to the Food Pyramid Mit einem chant und einem Schaubild kann ein Teil der Ernährungserziehung auch auf Englisch vermittelt werden. Something to Eat: Dialogues Die Gespräche in unterschiedlichen shops nehmen Bezug zum Extra dieser Ausgabe. Where´s My Shopping Basket? Diese information-gap activity dient dem spielerischen Wiederholen von Vokabeln für Lebensmittel. The World in a Supermarket Nach der Arbeit mit einem Bilderbuch wird eine Collage mit Lebensmitteln aus anderen Ländern erstellt. What Do You Like for Dinner? In diesem Spiel befragen sich jeweils zwei Kinder nach ihrem Lieblingsessen. Rhymes & Songs Food Rhymes Hier stellen wir Ihnen, wie in jeder Ausgabe von GRUNDSCHULE ENGLISCH, Reime zum Thema mit unterschiedlichen Umsetzungsideen vor. Food Chant Hug Sandwich Lunch Box Yellow Butter Songs Today Is Monday Polly, Put the Kettle On Apples and Bananas Stories The Enormous Turnip Dies ist eine lustige, fantasieanregende Geschichte, die besonders für den Anfangsunterricht geeignet ist und vielen Kindern die Gelegenheit zum Mitspielen und Mitsprechen bietet. Mr Wolf´s Pancakes Die Hauptfigur in diesem kleinen Theaterstück ist Mister Wolf . Er ist hungrig und hat großen Appetit auf Pfannkuchen. Doch deren Herstellung bereitet einige Schwierigkeiten. Comic Strip: At the Bakery A Wonderful Day for Daisy Die amüsante Geschichte von Shawn und seinem Hund Daisy wird mit selbst erstellten storycards erzählt. Miscellaneous "My Fish, Chips & Peas Portfolio" Issues & Ideas Lernstandsermittlung ? Dokumentation des Sprechens II Reviews Impressum, AutorInnen Extra! 4 beidseitig bedruckte DIN-A3-Poster zeigen jeweils einen shop von außen (Foto) und von innen (Zeichnung). Das Extra-Material eignet sich z.B. zum Entdecken und zur Illustration, zur Einführung von Wortschatz und als "Kulisse" für Dialoge. Fish, chips & peas Topic 1. Fish, Chips & Peas¨ and Lots of Other Food, Too! Resources 2. Chant: Food Train Dialogues 3. At a Fish and Chip Shop 4. At a Café 5. At a Mini Mart 6. At a Bakery Rhymes 7. Food Chant 8. Hug Sandwich 9. Lunch Box 10. Yellow Butter Stories 11. The Enormous Turnip 12. Mr Wolf´s Pancakes 13. A Wonderful Day for Daisy Songs 14.?16. Ten Fat Sausages 17.?19. Today Is Monday 20.?22. Polly, Put the Kettle On 23.?25. Apples and Bananas
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Queens, Kings & Castles
TopicQueens, Kings and Castles. Ein Besuch Großbritanniens, ohne sich Burgen und Schlösser anzuschauen? Unmöglich! Diese Einführung beschreibt u. a. Anlage und Räume von Burgen und enthält auch Informationen zu den höchsten Vertretern der heutigen britischen Monarchie. Resources Matching Game: Nachdem die Wörter zum Thema eingeführt worden sind, können die Kinder diese mithilfe eines matching game auf spielerische Weise festigen. A Castle Party: Gemeinsam planen die Kinder für eine große Burgparty im Klassenzimmer die Präsentation ihrer geübten Lieder, Reime, Spiele und Geschichten. Phyllis in Trouble: Eine witzige Geschichte rund um ein anstrengendes Gespenst führt die Kinder durch interessante Räume einer Burg. Then and Now: In zwei Bildergeschichten wird auf nicht ganz ernst zu nehmende Weise ein Tag im Leben des mittelalterlichen Königs George und der heutigen Queen erzählt. Design Your Own Family Crest: Die Schülerinnen und Schüler entwerfen ein eigenes Familienwappen und nehmen dies zum Anlass, um über sich selbst und die Besonderheiten ihrer Familie nachzudenken. Royal Dialogues: Dialoge regen die Kinder zum Sprechen an und fördern den Erwerb sprachlicher Strukturen. Mini-Flashcards: Die Bildkärtchen legen die Basis zum Themenwortschatz. Welcome to Kids' Castle Tours: Dieser Beitrag nimmt Sie mit zu einem castle hopping zu den ver- schiedensten Burgen, Schlössern und Regionen der Insel. Rhymes & SongsRoyal Rhymes: Hier stellen wir Ihnen, wie in jeder Ausgabe von GRUNDSCHULE ENGLISCH, Reime zum Thema mit unterschiedlichen Umsetzungsideen vor. Our New Queen and King Here Is the Prince Humpty Dumpty Songs All Around the Castle Sing a Song of Sixpence The Princess Song StoriesThe Princess's Birthday: Ein heldenhafter Ritter möchte seiner Prinzessin einen gefährlichen Drachen als Zeichen seiner Liebe schenken. Doch die Suche dauert lange und endet etwas anders als gedacht. Wie diese Geschichte im Unterricht umgesetzt werden kann, zeigt der Beitrag. Comic Strip: At Glamis Castle The Queen´s Knickers: In Nicholas Allans The Queen´s Knickers wird auf humorvolle Weise das Leben der britischen Königin beschrieben. Ziel ist hier die Gestaltung eines Bilderbuchs als Klassenprodukt Miscellaneous"My Queens, Kings & Castles Portfolio" Classroom Language: Class Party Issues & Ideas: Lernstandsermittlung? Dokumentation des Sprechens I Reviews Impressum, AutorInnen EXTRA: Poster einer Burg im Format DIN A1
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