Arbeitsblätter für Englisch: Characterisation

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Morton Rhue: Boot Camp - Charakterisierung von Connor

Die SuS beschäftigen sich mit der Vorbereitung und dem Verfassen einer Charakterisierung. Anschließend verfassen sie einen Tagebucheintrag aus Connors Sicht. Mögliche Lösungen und Checklisten zum Verfassen der Textsorten sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Schreiben, Texte, Lesen und Leseverstehen, Schreibverfahren, Literarische Gattungen, Lesen von Ganzschriften, Pragmatisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Epische Langformen, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Literarische Texte als Schreibanregung, Problems of identity, Growing up, Friendship, Morton Rhue, Erziehungslager, Character profile, Diary entry

Englisch Gymnasium 10-11 . Klasse 5 Seiten Raabe

Module 2 The Black Album – The Play: literary analysis and literary approaches

An introduction to the topic (pre-reading activity); Summary writing (Act I, Scenes 1 – 2); Describing characters (Act I, Scenes 1 – 7); Analysing plot structure; Literary approaches (Acts I and II); Reception (Acts I and II); Worksheets Module 2

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Englisch Gymnasium 10-13 . Klasse 46 Seiten EKS

Der Einsatz von Verfilmungen im Shakespeare-Unterricht

Genauso vielfältig wie der Einsatz von Verfilmungen im Shakespeare-Unterricht sind auch die damit verbundenen Lernziele. Allgemein sollen Filme Shakespeares Dramen als Stücke für Schüler erfahrbar machen. Dienen diese als Einstieg, so findet durch sie eine Vorentlastung des Plots statt. Die Schülerinnen und Schüler sollen im Anschluss also mit der Handlung und den Figuren vertraut sein. Dies ist besonders dann geeignet, wenn das Stück nur in Auszügen gelesen werden soll.

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Englisch Realschule Gymnasium 7-13 . Klasse 16 Seiten EKS

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Englisch Gymnasium 10-13 . Klasse 13 Seiten EKS

Telling Tales: Poe’s The Tell-Tale Heart - Learning with and from Peers in the Literature Classroom

Die SuS lesen Poes berühmte Geschichte 'The Tell-Tale Heart' von 1843 und analysieren diese mit besonderem Fokus auf die dort verwendete Erzählperspektive und der Darstellung des Hauptcharakters. Anschließend planen und verfassen sie eine Variante der Erzählung aus der Perspektive eines anderen Charakters und besprechen und evaluieren diese mit einem Partner.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Schreiben, Produktion mündlicher Texte, Texte, Schreibverfahren, Prozessorientiertes Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Literarische Gattungen, Pragmatisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Argumentieren und Diskutieren, Epische Kurzformen, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Literarische Texte als Schreibanregung, Analytical skills, Creative work, Peer learning, Peer feedback, Edgar Allan Poe, Lehrerrolle, Erzählperspektive, Perspektivwechsel

Englisch Gesamtschule Gymnasium 10-11 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Morton Rhue: Boot Camp - Lernerfolgskontrolle

Die SuS fassen zunächst einen Ausschnitt der Lektüre zusammen, charakterisieren die dort präsentierte Figur Mr Z und verfassen abschließend einen Tagebucheintrag. Zudem beschäftigen sie sich mit einer Sprachmittlung. Ein Erwartungshorizont sowie ein Bewertungsschema sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Sprachmittlung, Schreiben, Texte, Lesen und Leseverstehen, Paraphrasieren und Zusammenfassen, Schreibverfahren, Literarische Gattungen, Lesen von Ganzschriften, Kreatives Schreiben, Pragmatisches Schreiben, Epische Langformen, Literarische Texte als Schreibanregung, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Beschreiben, Problems of identity, Growing up, Friendship, Morton Rhue, Erziehungslager, Summary, Characterization, Diary Entry, Mediation

Englisch Gymnasium 10-11 . Klasse 6 Seiten Raabe