Arbeitsblätter für Englisch: Cartoons

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Die Unterrichtseinheit - Teil 1

Stundenübersicht; Die einzelnen Stunden mit didaktischem Kommentar

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Englisch Realschule Gymnasium 7-13 . Klasse 16 Seiten EKS

What will the future working world look like?

How will the working world change in future?; COVID-19 – leading to a digital transformation?

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Englisch Berufliche Schule 11-13 . Klasse 8 Seiten Raabe

Abituraufgaben Baden-Württemberg 2013: Composition: letter / comment + Lösungen.

Die Lernenden kommentieren eine Karikatur oder ein Zitat oder schreiben einen Brief aus der Perspektive eine Charakters as "The Second Hut".

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Keywords Englisch, Kompetenzen, Literatur, Kommunikative Fertigkeiten, Methodische Kompetenzen, creative writing, Literaturvermittlung, Interkulturelle Kompetenzen, Schreiben / writing, Textproduktion, Letter, Arbeit mit narrativen Texten, Cartoon, Comment

Englisch Gesamtschule Gymnasium 11-13 . Klasse 4 Seiten Abipruefungen

Abituraufgabe Baden-Württemberg 2010: Colonialism. Schreibaufgaben + Lösungen

Die Lernenden kommentieren eine Aussage von Chinua Achebe, schreiben den Brief einer Protagonistin aus der Kurzgeschichte "Good Advice is Rarer than Rubies" oder interpretieren und kommentieren den Cartoon "Create Your Obama".

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Keywords Englisch, Kompetenzen, Literatur, Themen, Interkulturelle Kompetenzen, Methodische Kompetenzen, creative writing, Kommunikative Fertigkeiten, Literaturvermittlung, Textproduktion, Letter, Schreiben / writing, Arbeit mit narrativen Texten, Comment, Cartoon, colonialism, Gesellschaft

Englisch Gesamtschule Gymnasium 11-13 . Klasse 6 Seiten Abipruefungen

The problem in pictures – Analysing cartoons

6 cartoons on teenage pregnancy; Method sheet: How to analyse a cartoon

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Englisch Gymnasium 10-11 . Klasse 3 Seiten Raabe

Them and Us - In einem mit Go!Animate produzierten Cartoon Stereotype reflektieren

Die SuS erstellen mit Go!Animate einen animated cartoon zum Thema Stereotype, wobei sie Deutschland und die USA vergleichen. Im Vorfeld diskutieren sie über typische Vorurteile die beiden Länder betreffen und analysieren ein Beispielvideo. Materialien sind vorhanden.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Medien, Schreiben, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Medienkompetenz, Prozessorientiertes Schreiben, Schreibverfahren, An Gesprächen teilnehmen, Alltagsleben, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, Gestaltungskompetenz, Planen von Texten, Kreatives Schreiben, Argumentieren und Diskutieren, Assoziative Verfahren, Stereotypen und Vorurteile, Animated cartoon, US, Italia vs Germania, Cultural differences

Englisch Gesamtschule Gymnasium Mittelschule Realschule 10 . Klasse 6 Seiten Friedrich

“I draw because words are too limited” - Mit Text-Bild-Kombinationen das Lesen unterstützen

“When you draw a picture, everybody can understand it. So I draw because I want to talk to the world.” Und nicht nur das: Die Cartoons des Protagonisten im Roman The Absolutely True Diary of a Part-time Indian unterstützen auch den Leseprozess der Lerner.

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Englisch Sekundarstufe 8 . Klasse 8 Seiten Friedrich