Dieses umfassende Fachbuch behandelt die Didaktik des Sachunterrichts in der Grundschule und bietet eine theoretisch fundierte Einführung in Konzeption, Planung und Durchführung von Sachunterricht. Es verbindet pädagogische, psychologische und fachdidaktische Perspektiven zur Unterstützung von Kindern beim Erschließen ihrer Umwelt.
