Ganzes Werk • UTB • von Prof. Dr. Joachim Kahlert

Der Sachunterricht und seine Didaktik

Dieses umfassende Fachbuch behandelt die Didaktik des Sachunterrichts in der Grundschule und bietet eine theoretisch fundierte Einführung in Konzeption, Planung und Durchführung von Sachunterricht. Es verbindet pädagogische, psychologische und fachdidaktische Perspektiven zur Unterstützung von Kindern beim Erschließen ihrer Umwelt.

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Sachkunde, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

9 Einheiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit
Stationenlernen
Versuche

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen
Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen
Kooperatives Lernen

Verwandte Themen

Allgemeine Didaktik

Didaktische Theorien und Modelle

Familie, Freundschaft & Gefühle

Schulische Pädagogik

Grundschulpädagogik

Pädagogische Theorie

Lernpsychologie

Sinneswahrnehmung

Mensch, Körper & Gesundheit

Schulentwicklung und Schulführung

Schulentwicklung

Persönlichkeitsentwicklung

Geschichte für Grundschule

Inklusion und Sonderpädagogik

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