Unterrichtsverlaufsplan für eine Stunde zum Thema Motorik des Menschen mit aktivierendem Einstiegsspiel und anschließender Gruppenarbeit zur Erstellung von Lernpostern. Die Schüler sollen durch praktische Bewegungsaktivitäten und kreative Darstellungsmethoden verstehen, wie Bewegungskoordination funktioniert.
Biologie, Didaktik-Methodik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Klassenmanagement und -organisation, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Psychologie, Der Mensch, Lerngruppe, Lernstrategien, Lern- und Arbeitstechniken, Lernpsychologie, Soziale und personale Kompetenz, Anatomie, Lernwege, Stützstrategien, Motivations- und Konzentrationstechniken, Gedächtnis und Gedächtnisentwicklung, Lebenslanges Lernen, Bau und Funktion des Nervensystems, Bewegung und Gesundheit, Gehirn, Mindmap, Bilder und Symbole, Merksätze, Definitionen, Gestalten von Plakaten, Lernposter präsentieren, Paired Associative Stimulation, Bewegungen sicher ausführen
5.-13. Klasse
Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2
4 Seiten
Lernziele
Schüler können die Unterschiede zwischen Grobmotorik und Feinmotorik erklären
Schüler verstehen die Bedeutung von Bewegung für die Gehirnentwicklung und das Lernen
Schüler können motorische Bewegungen und Reflexe beschreiben und Beispiele geben
