Einheit • Raabe • von Sarah Höxter

Zur Geschichte des Salzes und Lernerfolgskontrolle

Arbeitsblatt mit Informationstext zur historischen Bedeutung von Salz in Lüneburg und Aufgaben zur Texterschließung. Schüler sollen den Text lesen, Informationen entnehmen und Recherchefragen zu Salz-bezogenen Begriffen und Stadtnamen beantworten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Stofftrennverfahren - praktisch erprobt am Beispiel von Salz (Kl. 7- 9) inkl. 1 Folienvorlage, Stand: 09/2018

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Chemie, Sekundarstufe I, Laborarbeit, Standardverfahren, Trennverfahren, Fällungsreaktionen, Titration, Dekantieren, Filtrieren, Eindampfen, Destillieren, Steinsalzprobe, Salzkristall, Analyse, Wasserprobe, Medientipps

7.-9. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Stofftrennverfahren und die dabei genutzten Stoffeigenschaften kennenlernen
Schüler erkennen Stofftrennverfahren als wesentlichen Bestandteil unseres Alltags
Schüler wenden Stofftrennverfahren praktisch an und entwickeln mithilfe der dabei gewonnenen Erkenntnisse einen eigenen Versuch
Schüler führen Experimente zur Trennung von Gemischen selbstständig durch und werten diese aus