Einheit • Friedrich • von Peter Geering

Zugänge zum Einmaleins

Didaktischer Hinweistext zur Vermittlung des Einmaleins durch verschiedene Zugänge und Veranschaulichungen. Die Seite erläutert konkrete Unterrichtsmethoden wie das bündelnde Zählen, die Verwendung von Punktefeldern und Zahlenbändern zur Entwicklung tragfähiger Multiplikationsvorstellungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Basiswissen: Einmaleins

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Grundlagen, Zahlen, Produktive Übungsformate, Rechenstrategien, Rechenwege, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Ziele und Kompetenzen, Zahlaspekte, Zahlerfassung und Zahldarstellung, Zur Multiplikation, Hunderterfeld und Hundertertafel, Kardinalzahlen, Mengen abzählen, Punktefelder, Rechensätze sammeln, Zahlenband, Ordinalzahlen

1.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Grundvorstellung der Multiplikation durch Malfelder und Punktefelder verstehen
Schüler können Kernaufgaben des Einmaleins automatisieren und weitere Aufgaben durch Ableitung lösen
Schüler können Zusammenhänge zwischen Einmaleinsreihen erkennen und nutzen
Schüler können Einmaleinsaufgaben mit verschiedenen Lösungsstrategien berechnen