Einheit • Friedrich • von Jonas Lotz

Zeichenarten wechseln

Methodischer Artikel zur Vermittlung von Füllgraphen durch verschiedene Zeichenarten (enaktiv, ikonisch, symbolisch). Der Text stellt die EIS-Palette vor und erläutert zwei Ansätze zum Wechsel zwischen Darstellungsformen: Erhöhung der Situationsgleichheit und Mischung von Zeichenarten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Enaktive Zugänge gestalten

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Konzepte durch handelnde Auseinandersetzung mit realen oder virtuellen Objekten verstehen
Schüler entwickeln Grundvorstellungen zu mathematischen Inhalten durch enaktive Zugänge
Schüler können zwischen verschiedenen Repräsentationsmodi (enaktiv, ikonisch, symbolisch) wechseln
Schüler können mathematische Zusammenhänge durch Experimente erkunden und begründen

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Experimente durchführen
Experimente planen
Zusammenhänge herstellen
Räumliches Denken
Daten analysieren
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Problemlösestrategien

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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