Methodische Hinweise zur Durchführung von differenziertem Zerlegungstraining und zur Einführung des Zehnerübergangs im 20er-Raum. Der Text erläutert die Verwendung von Testblättern, Selbstkontrollmitteln und die Anpassung des Unterrichts an unterschiedliche Leistungsniveaus der Schüler.