Einheit • Klett Kallmeyer • von Michael Gaidoschik

Zahlenräume und Schuljahre

Theoretischer Informationstext zur Struktur des Dezimalsystems und zur Vermittlung von Zahlenräumen im Mathematikunterricht. Der Text erläutert die beiden wesentlichen Prinzipien des dezimalen Stellenwertsystems (Bündelung und Stellenwertprinzip) und begründet eine alternative Herangehensweise zur traditionellen Zahlenraumbehandlung in der Grundschule.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das dezimale Stellenwertsystem: Verstehen, verinnerlichen, flexibel anwenden

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Mathematik

1.-4. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Schüler beim Aufbau tragfähigen Verständnisses des dezimalen Stellenwertsystems systematisch unterstützen
Lehrkräfte können Bündelungs- und Positionsprinzipien durch gezielte Aufgaben und Materialien vermitteln