Einheit • Friedrich • von Peter Fauser

Wohin mit der Leistungsbeurteilung?

Fachlicher Artikel zur Geschichte und Kritik der Leistungsbeurteilung in der Schule. Der Text behandelt die Entwicklung des Leistungsprinzips seit der Moderne, die wissenschaftliche Kritik an Schulnoten und deren gesellschaftliche Funktionen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Leistung: ermöglichen & beurteilen

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Didaktik-Methodik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit
Beratung und Kommunikation
Klassenführung
Reflexion
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Recht und Schulorganisation

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