Einheit • Friedrich • von Sabrina Kölbl

Woher kommt die Form des Baumstamms?

Lehrerhandreichung zur Unterrichtssequenz „Zugdreiecke" mit Überblick über Klassenstufe, Zeitbedarf, Lernziele und didaktischen Hintergrund. Enthält Informationen zu Kompetenzen, Material, Vorwissen und Einstiegsphase mit Bildimpuls eines Baumstamms.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematik und Natur

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Mathematik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Mathematik durch Naturphänomene vermitteln und Schüler:innen für mathematische Konzepte begeistern

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Räumliches Denken
Naturphänomene erklären
Visualisierung
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Versuche

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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