Einheit • Friedrich • von Leonie Carell; Wiebke Dannecker

Wie wollen wir in Zukunft leben?

Methodische Hinweise und Hintergrundtext zur Unterrichtseinheit mit dem Jugendroman „2084. Noras Welt" von Jostein Gaarder. Der Beitrag erläutert das Lernarrangement zur Auseinandersetzung mit Klimawandel, dystopischen Szenarien und persönlichen Emotionen sowie die Verknüpfung von Faktenwissen mit subjektiven Erfahrungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bildung für nachhaltige Entwicklung

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Naturwissenschaften, Didaktik-Methodik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe, Förderschule / Inklusion

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Medientexte zum Klimawandel analysieren und verschiedene Perspektiven erkennen
Schüler können literarische Texte im Kontext von Nachhaltigkeit interpretieren
Schüler können nachhaltige Alternativen zu Fast Fashion recherchieren und bewerten
Schüler können ihre eigenen Zukunftsvorstellungen reflektieren und artikulieren