Didaktisch-methodische Hinweise zur Unterrichtsstunde "Wie schwer ist...? – Größen" mit Fokus auf handlungsorientierten Zugang zum Messvorgang bei Massen und Gewichten. Die Seite erläutert die Stufenfolge des Größenlernens, das Prinzip der selbstgebauten Kleiderbügelwaage und die Bedeutung von Schätzen und Experimentieren im Mathematikunterricht.
