Einheit • Friedrich • von Andreas Kuch

Wie passt der Käse auf das Brot? - Frühstücksgeometrie: Förderung der geistigen Beweglichkeit beim problemlösenden geometrischen Denken

Unterrichtsmaterial zur Frühstücksgeometrie mit Erklärung des Unterrichtseinstiegs und der Bearbeitungsphase. Die Seite beschreibt eine authentische Problemstellung zum Belegen von Brotscheiben mit Käse und zeigt verschiedene Schülerlösungsansätze sowie die Durchführung einer Think-Pair-Aktivität in einer 7. Klasse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

3D-Druck

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Raum und Form, Algorithmus und Zahl, Geometrische Objekte, Gleichungen und Gleichungssysteme, Gleichungen geometrisch interpretieren, Ergebnissicherung, Methode, Diskussion, Neugierde, Förderung, Geist, Beweglichkeit

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können 3D-Objekte mit CAD-Software entwerfen und mit 3D-Druckern realisieren
Schüler entwickeln räumliches Vorstellungsvermögen durch Arbeit mit digitalen und physischen Modellen
Schüler verstehen mathematische Konzepte durch handlungsorientierte Erfahrungen mit 3D-gedruckten Objekten
Schüler können Wahrscheinlichkeiten durch selbst konstruierte manipulierte Würfel erforschen
Schüler analysieren Funktionsgraphen durch taktile Erfahrung mit 3D-gedruckten Modellen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Räumliches Denken
Experimente planen
Experimente durchführen
Digitale Werkzeuge nutzen
Problemlösestrategien
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Teamfähigkeit
Interpretation
Visualisierung

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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