Einheit • Friedrich • von Sieglinde Waasmaier

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Lehrerhandreichung zur Unterrichtsstunde "Division von Brüchen" mit Übersicht über Lernziele, Kompetenzen, Materialien und detailliertem Unterrichtsverlauf. Die Seite beschreibt die Einstiegsphase mit Kopfrechnen und die Vorbereitung einer handlungsorientierten Arbeitsphase in der Aula.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Zahldarstellungen

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Mathematik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Zahlen in verschiedenen Darstellungsformen verstehen und flexibel zwischen ihnen wechseln
Schüler entwickeln tragfähige Zahlvorstellungen durch handlungsorientierte Materialarbeit
Schüler können Zahlbereichserweiterungen als notwendige Konsequenz von Problemsituationen verstehen
Schüler können Brüche, Dezimalzahlen und negative Zahlen mit geeigneten Modellen darstellen und operieren