Einheit • Friedrich • von Jan Wiedenmann, Philipp Egle, Holger Weitzel

Wie lange bleibt das Wasser im Schlauch?

Dieses Material behandelt die Frage, wie lange Wasser in einem Schlauch verbleibt, und dient als Grundlage für naturwissenschaftliche Experimente und Beobachtungen. Es richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Grundschule und vermittelt grundlegende Konzepte zu Wassereigenschaften und physikalischen Phänomenen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wasserhaushalt der Pflanzen

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Biologie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

0 Seiten

Lernziele

Schüler können beobachten und beschreiben, wie lange Wasser in einem Schlauch verbleibt
Schüler führen einfache Experimente mit Wasser durch und dokumentieren ihre Beobachtungen