Einheit • UTB • von Helga Esselborn-Krumbiegel

Wie hängen Ziel, Erkenntnisinteresse und Methode zusammen?

Informationstext zur Bedeutung der Zielformulierung in wissenschaftlichen Arbeiten. Die Seite erläutert, wie Ziel, Erkenntnisinteresse und Methode zusammenhängen, und enthält ein praktisches Beispiel zur Vorbereitung studentischer Arbeitsgruppen auf Schulpraktika.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Die Doktorarbeit

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Doktorandinnen und Doktoranden können ihre Dissertation systematisch planen und strukturieren
Sie können eine zentrale Fragestellung präzisieren und Unterfragen entwickeln
Sie beherrschen wissenschaftliche Argumentationstechniken und können Forschung in ihre Arbeit integrieren
Sie können ihre Dissertation in einzelnen Schritten verfassen und überarbeiten

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Selbstorganisation
Strukturierung
Kritisches Denken
Schriftliches Ausdrücken
Recherchekompetenz
Problemlösestrategien
Selbstreflexion

1 / 4

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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