Einheit • Raabe • von Manuel Köhler

Wie ging man mit Schuld und Entschädigung in Deutschland um?

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Auseinandersetzung mit dem Prozess gegen den ehemaligen SS-Mann Oskar Gröning. Die Schüler sollen ein Bild beschreiben, die Notwendigkeit von Kriegsverbrecherprozessen begründen und eine Klassendiskussion über die Bedeutung solcher Prozesse für Holocaust-Überlebende führen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Deutsche Großkonzerne im Nationalsozialismus

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Geschichte, Politik

9. Klasse

Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Gründe für den Arbeitskräftemangel im Deutschen Reich benennen und erläutern
Schüler analysieren die Rolle exemplarisch ausgewählter Unternehmen (I.G. Farben, Reichsbahn, Deutsche Bank, Thyssenkrupp, Lufthansa) bei der Ausbeutung von Zwangsarbeitern
Schüler beschreiben den Umgang deutscher Unternehmen mit ihrer NS-Vergangenheit und erkennen Gründe für die verspätete Aufarbeitung
Schüler erläutern das Bundesentschädigungsgesetz und diskutieren die Entschädigung ehemaliger Zwangsarbeiter
Schüler reflektieren über Schuld, Verantwortung und die Bedeutung von Gerichtsverfahren gegen Kriegsverbrecher