Einheit • Raabe • von Anna Kokkinidis

Wie gehen wir mit medizinischen Dilemmata um? – Triage bewerten

Arbeitsblatt zur Medizinethik in Krisenzeiten mit einer Karikatur und einem Szenario zur Triage-Entscheidung. Schülerinnen und Schüler erarbeiten Kriterien für die Patientenauswahl bei knappen Ressourcen auf der Intensivstation und ordnen diese nach Wichtigkeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Medizinethik in Krisenzeiten

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Philosophie

9.-12. Klasse

Gymnasium

6 Seiten

Lernziele

Schüler können ethische Positionen in medizinethischen Anwendungskontexten analysieren und rekonstruieren
Schüler können sich begründet zu Fragen von Freiheit und Verantwortung in Grenzsituationen positionieren
Schüler können Falschnachrichten identifizieren und kritisch bewerten
Schüler können unterschiedliche philosophische Perspektiven (Utilitarismus, Deontologie) auf medizinethische Dilemmata anwenden