Einheit • Friedrich • von Knut Stirnem

Wie frei ist die Wortstellung? - Satztopologische Unterschiede in verschiedenen Sprachen entdecken

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtsanregung „Wie frei ist die Wortstellung?" mit Erläuterungen zur satztopologischen Analyse im Deutschunterricht. Der Text beschreibt ein sprachvergleichendes Experiment zur Entdeckung grammatischer Differenzen zwischen Sprachen und zur Erkenntnis syntaktischer Regeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sätze gestalten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprachreflexion, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Satzebene, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Grundlagen, Der einfache Satz, Fremdsprachen, Satzanalyse, Satzbaupläne, Sprachvergleich, Wortstellung, Satztopologie, Satzglieder, Satzgliedstellung, Stellung der Satzglieder, Sprachbetrachtung