Einheit • Friedrich • von Christina Rohde, Thomas Woznik

Wie erreiche ich meine Traumweite?

Einführungstext zu einem Unterrichtsvorhaben zum Weitsprung in der Sekundarstufe II, das professionelle Analysemethoden wie Videoanalyse nutzt. Der Artikel stellt die Problemstellung dar, dass Schülerleistungen beim Weitsprung stagnieren, und beschreibt drei Kernkompetenzen: Bewegungsbeobachtung, individuelle Verbesserung und gemeinsamer Lernprozess.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Laufen, springen, werfen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Sport

11.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende leichtathletische Bewegungsformen (Laufen, Springen, Werfen) erlernen und verbessern
Schüler entwickeln Bewegungskompetenzen durch vielfältige Variationen und Gegensatzerfahrungen
Schüler können ihre Leistungen selbstständig analysieren und optimieren
Schüler erleben Inklusion und Miteinander durch gemeinsame Sportfeste