Einheit • Raabe • von Petra Frank, Tobias Frank, Hans-Peter Haseloff

Wer reagiert heftiger?

Lehrerversuchsanleitung zur Durchführung zweier Versuche zum Vergleich der Reaktivität von Metallen gegenüber Kupferoxid. Die Seite enthält detaillierte Angaben zu Chemikalien, Geräten, Entsorgung sowie schrittweise Durchführungsanweisungen für beide Versuche mit Sicherheitshinweisen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Metall versus Metalloxid: Wer spannt wem den Sauerstoff aus?

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Chemie

9.-10. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können das unterschiedliche Bindungsbestreben von Metallen zu Sauerstoff experimentell untersuchen und vergleichen
Schüler erklären Redoxreaktionen als Sauerstoffübertragungsreaktionen und unterscheiden zwischen Oxidation und Reduktion
Schüler identifizieren Oxidationsmittel und Reduktionsmittel in chemischen Reaktionen
Schüler wenden das Konzept der Redoxreaktionen auf die Metallgewinnung und industrielle Prozesse an

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Reaktionsgleichungen aufstellen
Fachwissen anwenden
Zusammenhänge herstellen
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe