Einheit • Friedrich • von HELGA GRAVERT-GÖTTER

Wer liest was? - Lesen beobachten mit dem Lesepass

Methodischer Hinweis zur Einführung und Nutzung des Lesepasses als Beobachtungsinstrument im Deutschunterricht der Klassen 5 und 6. Der Text erläutert die Intention des Lesepasses nach Bamberger, seine Funktionen zur Steigerung der Lesemotivation und Lesegeschwindigkeit sowie praktische Umsetzungshinweise für die Schulpraxis.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lesen beobachten und fördern

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Lesen, Literatur, Lesen und Medien, Grundlagen, Kenntnis, Nutzung und begründete Auswahl der Angebote in Medien, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Lesepass, Literatur, Leseförderung, Lesespaß, Lesefluss, Lesekompetenz