Einheit • Raabe • von Dr. Anke Wagner

Wer bekommt wie viel Taschengeld?

Arbeitsblatt mit einer Textaufgabe zum Thema Taschengeld, die Schüler zum Problemlösen und Aufstellen von Gleichungen auffordert. Die Aufgabe erfordert das Verständnis von Verhältnissen und das Lösen einer linearen Gleichung mit mehreren Variablen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie viele Menschen passen in einen Zug? – Strategien zum Problemlösen erwerben

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Mathematik

5.-6. Klasse

Hauptschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Problemlösestrategien zur Bearbeitung von Knobel- und Denkaufgaben entwickeln und anwenden
Schüler können offene, realitätsbezogene Aufgaben durch Modellbildung und Schätzung lösen
Schüler können ihre Lösungswege schriftlich dokumentieren und im Plenum präsentieren
Schüler können in Partner- und Gruppenarbeit kooperativ an Problemlösungsaufgaben arbeiten