Einheit • Friedrich • von Sven Dallmann

Wenn alle Moslems Terroristen sind ...

Artikel über den Einsatz von Erklärvideos im Ethik- und Philosophieunterricht zur kritischen Auseinandersetzung mit Islamfeindlichkeit. Der Text erläutert die gesellschaftliche Relevanz des Themas, die Rolle von Medienberichterstattung und stellt einen Unterrichtsvorschlag vor, der Schülerinnen und Schülern befähigt, Erklärvideos selbstständig und kritisch zu analysieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Radikalisierung

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Islam, Andere Weltreligionen, Moslem, Terroristen, Feindlichkeit, Vorurteile, Clip, Tutorial

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Radikalisierungsprozesse und ihre gesellschaftlichen Ursachen analysieren
Schüler erkennen verschiedene Erscheinungsformen von Antisemitismus, Islamfeindlichkeit und Rassismus
Schüler entwickeln Strategien, um gegen Radikalisierung und Diskriminierung Widerstand zu leisten
Schüler reflektieren die Unterscheidung zwischen konstruktiver und destruktiver Empörung