Einheit • Friedrich • von Stephanie Schönenberg

Wem? Wen? oder Was? - Alternativen zu den Grammatikerfragen bei der Kasusbestimmung

Fachlicher Hinweistext zur Problematik der klassischen Grammatikerfragen bei der Kasusbestimmung im Deutschunterricht. Der Artikel von Stephanie Schönenberg zeigt anhand eines Unterrichtstranskripts die Schwierigkeiten auf, die Schüler beim Ermitteln von Kasus haben, und leitet zu alternativen Methoden über.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Deklinieren-Wissen erwerben-Deklinieren erforschen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Grundlagen, Grammatikdidaktische Konzepte, Ersatzprobe, Personalpronomen, Schwierigkeiten, Vorteile, Objekt

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Singular und Plural unterscheiden und Pluralformen korrekt bilden
Schüler verstehen die vier Fälle und können Substantive deklinieren
Schüler erkennen Genitivattribute und nutzen sie zur Textpräzisierung
Schüler entwickeln Sprachbewusstsein durch Sprachvergleiche und Sprachforschung
Schüler wenden Rechtschreibstrategien wie die Pluralprobe an