Einheit • Friedrich • von Roswitha Henseler, Birgit Meinecke

Welcome to my nightmare - Mit Horrorfilmen Hörsehverstehen schulen und Filmanalysetechniken erwerben

Fachartikel zur Verwendung von Horrorfilmen im Englischunterricht zur Schulung des Hörsehverstehens und zum Erwerben von Filmanalysetechniken. Der Artikel erläutert die psychologische Wirkung von Horrorfilmen auf Jugendliche und deren Identifikationspotenziale mit Filmfiguren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Horror films

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Medien, Rezeption mündlicher Texte, Medienkompetenz, Klassifizierung, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Audiovisuelle Medien, Filme, Coming of age, controlled thrills, setting, Methode King, dystopian horror, Bildebene, visuelle Gestaltung, found footage als Erzählmethode, Lichtgestaltung, Spiel mit Zuschauererwartungen, Tonebene, Musik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können filmische Mittel wie Kameraeinstellung, Lichtregie und Montage analysieren und ihre Wirkung erklären
Schüler entwickeln Hörsehverstehenskompetenz durch die Analyse von Horrorfilmen und TV-Serien
Schüler können eigene Horrorfilme planen, drehen und analysieren
Schüler verstehen die Funktion von Musik und Ton als erzählerische Mittel im Horrorfilm
Schüler analysieren sympathielenkende filmische Mittel und reflektieren deren manipulative Wirkung