Einheit • Friedrich • von Sieglinde Waasmaier

Welches Volumen hat der Stein?

Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zur Volumenberechnung des Quaders und zum Zusammenhang zwischen Kubikzentimeter und Milliliter. Die Seite beschreibt die Aktivierung von Vorwissen, den Einstieg mit einem Stein und die Einführung der Experimentieraufgabe mit Wasser und Messbecher.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Messen, aber einheitlich

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Mathematik

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Winkelgrößen schätzen und mit dem Geodreieck messen
Schüler bestimmen Flächeninhalte durch Auslegen mit Einheitsquadraten
Schüler berechnen Volumen von Körpern und verstehen den Zusammenhang zwischen Kubikzentimeter und Milliliter
Schüler nutzen Maßstäbe zur Bestimmung von Flächeninhalten unregelmäßiger Formen
Schüler entwickeln Verständnis für Beziehungen zwischen verschiedenen Maßeinheiten