Einheit • Friedrich • von Catherine Krause

„Welches Messgerät brauche ich wofür?“ - Messwerkzeuge und Einheiten in Beziehung setzen

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Über Messgeräte sprechen" mit Vorschlägen zur Arbeit mit einer Bildkartei zu verschiedenen Messinstrumenten. Die Seite beschreibt Unterrichtsideen, Beobachtungshinweise und Fördermaßnahmen zur Vertiefung von Kompetenzen im Bereich Größen und Messen in der Grundschule.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Größen messen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik, Primarstufe, Größen und Messen, Messgeräte, Messwerkzeuge, Größenvorstellung fördern, Kommunizieren, Alltagsgegenstände, Volumen, Gewicht, Zeit, Länge, Umwelterschließung

3.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Längen, Gewichte und Volumen mit verschiedenen Messgeräten sachgerecht messen
Schüler entwickeln Größenvorstellungen durch handelnde Messerfahrungen
Schüler verstehen die Kernideen des Messens: Auswahl einer Einheit, mehrfaches Verwenden und systematische Untergliederung
Schüler können Messergebnisse vergleichen und ordnen