Unterrichtsverlaufsplan zur Weiterführenden Aufgabe "Sex oder Liebe?" mit Einstiegs- und Erarbeitungsphasen. Die Seite beschreibt methodische Hinweise zur kritischen Auseinandersetzung mit realer und inszenierter Sexualität durch Diskussionen, Rollenspiele und Gruppenarbeit nach der Gruppenpuzzle-Methode.
Religion-Ethik, Deutsch, Politik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Lesen, Gemeinschaft, Individuum und Gemeinschaft, Lesen und Medien, Jugend und Medien, Freundschaft, Liebe und Sexualität, Intimität, Haltungen, Einstellung, Kuss, Szene
9.-10. Klasse
Sekundarstufe 1
9 Seiten
Lernziele
Schüler können die Unterschiede zwischen realer und inszenierter Sexualität analysieren
Schüler verstehen die Herausforderungen und professionellen Aspekte beim Drehen von Liebesszenen
Schüler können Interviews und Fachtexte kritisch analysieren und bewerten
Schüler entwickeln eine reflektierte Haltung zu Sexualität in Medien
