Einheit • Friedrich • von Thomas Hilmer

WebQuest im Geschichtsunterricht

Methodische Hinweise zur Durchführung eines WebQuests zur Bibliothek von Alexandria mit Fokus auf internet- und quellenkritische Analyse. Der Text erörtert die Herausforderungen des Interneteinsatzes im Unterricht und stellt Fragen zur Vermittlung von Medienkompetenz und kritischem Umgang mit Online-Quellen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wissen und Gesellschaft

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Geschichte, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Antike, Politik und Gesellschaft, Staatsphilosophie, Antike Grundlagen, Internet, Medienkompetenz, Recherche, Methodik, Aufbau, Gestaltung, Elemente, Bewertung

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gymnasium und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die historische Entwicklung von Wissensgenerierung und -verteilung nachvollziehen
Schüler analysieren die Bedingungen, unter denen Wissen in verschiedenen Epochen entstand und verbreitet wurde
Schüler verstehen den Zusammenhang zwischen Wissen und gesellschaftlichen Strukturen
Schüler entwickeln Quellenkritik und lernen, unterschiedliche Darstellungen von historischen Ereignissen zu vergleichen