Einheit • Friedrich • von Axel Schulz

Was will Diagnose, was braucht Förderung?

Didaktischer Hinweistext zur Bedeutung von Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht. Der Beitrag von Axel Schulz erläutert, was Diagnose im schulischen Kontext bedeutet und welche Überlegungen damit verbunden sind.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Diagnosegeleitet fördern

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch, Mathematik

1.-6. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Fachwissen anwenden
Professionelle Zusammenarbeit
Beratung und Kommunikation
Klassenführung
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken

Didaktik

Entdeckendes Lernen

Verwandte Themen

Multiplikation

Grundrechenarten

Arithmetik

1 / 5

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Diagnosegeleitet fördern

Gefunden, was du brauchst?

Geförderte Kompetenzen

Didaktik