Einheit • Friedrich • von Monika Rox-Helmer

„Was über das Dargestellte hinaus menschlich dahinterstecken könnte … “

Fachlicher Hinweistext zur Spezifik fiktionaler Geschichtsdarstellungen mit Fokus auf deren didaktisches Potenzial und Herausforderungen im Geschichtsunterricht. Der Text erläutert die Unterschiede zwischen fiktionalen und nicht-fiktionalen Darstellungen sowie die Chancen und Risiken beim Einsatz von Geschichtsfiktionen im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schriftliche Darstellungen

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Geschichte

5.-10. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Arten schriftlicher Darstellungen analysieren und kritisch hinterfragen
Schüler können zwischen Quellen und Darstellungen unterscheiden
Schüler können sprachliche Muster und Wertungen in historischen Texten erkennen
Schüler können die Perspektivität von Geschichtsdarstellungen reflektieren