Einheit • elk Verlag • von Armin Weinfurter

Was ist wichtig?

Methodische Hinweise zur Trainierung des selektiven Lesens bei Textaufgaben. Die Seite erklärt, dass Schüler lernen sollen, überflüssige Informationen zu erkennen und nur die für die Problemlösung notwendigen Angaben herauszufiltern, um das Begriffsverständnis zu fördern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Rechnen mit Textaufgaben 3./4. Schuljahr

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Mathematik

3. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Textaufgaben genau lesen und verstehen
Schüler können mathematische Beziehungen aus Texten herauslesen
Schüler können wichtige von unwichtigen Informationen unterscheiden
Schüler können Textaufgaben systematisch lösen und ihre Lösungen begründen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Rechnen mit Größen
Problemlösestrategien
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Strukturierung
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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