Einheit • Friedrich • von Katja Holdorf

Was heißt eigentlich Dingsda? - Fachwortschatz erklären, verwenden, speichern

Methodische Hinweise zur Vermittlung von Fachwortschatz im Unterricht, speziell Schritt 2 zur Analyse von Vorwissen und Vermutungen. Der Text erläutert, wie Schüler ihre Vermutungen zu Fachbegriffen abgleichen und ein umfassendes Begriffskonzept entwickeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erklären

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Lesen, Schreiben, Wortarten, Wortschatzarbeit, Lesen und Medien, Sprachreflexion, Schreibverfahren, Wortbedeutungslehre, Suchen von Informationen in Medien, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Pragmatisches Schreiben, Fachsprache, Fachwortschatz, Fachwörter, Morphologie, Wortstruktur, Wortbestandteile, Semantik, Wortbedeutung, Umschreibungen, Oberbegriffe, Nachschlagewerke, Lexikon, Recherche, Lexikoneintrag, Mindmap, Wörterbuch, analog, digital, mentales Lexiokon, Begriffskonzept, QR-Code

8.-9. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen des Erklärens (Wege, Spiele, Fachwörter) praktizieren und reflektieren
Schüler analysieren Erklärvideos und erstellen eigene Erklärvideos zu Satzgliedern
Schüler erklären komplexe Graphiken in Präsentationen adressatengerecht
Schüler wenden Kommasetzungsregeln durch die Analyse finiter Verben an