Einheit • Friedrich • von Katja Holdorf

Was heißt eigentlich Dingsda? - Fachwortschatz erklären, verwenden, speichern

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Fachwortschatz erklären, verwenden, speichern" mit Fokus auf Schritt 2 (Vorwissen und Vermutungen abgleichen). Der Text erläutert ein fünfschrittiges Verfahren zur umfassenden Erarbeitung von Fachbegriffen, exemplarisch am Begriff „Stoffwechsel" in Klasse 8 Biologie.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erklären

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Lesen, Schreiben, Wortarten, Wortschatzarbeit, Lesen und Medien, Sprachreflexion, Schreibverfahren, Wortbedeutungslehre, Suchen von Informationen in Medien, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Pragmatisches Schreiben, Fachsprache, Fachwortschatz, Fachwörter, Morphologie, Wortstruktur, Wortbestandteile, Semantik, Wortbedeutung, Umschreibungen, Oberbegriffe, Nachschlagewerke, Lexikon, Recherche, Lexikoneintrag, Mindmap, Wörterbuch, analog, digital, mentales Lexiokon, Begriffskonzept, QR-Code

8.-9. Klasse

Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen des Erklärens (Erklären-was, Erklären-wie, Erklären-warum) unterscheiden und anwenden
Schüler erklären Sachverhalte, Wege, Spiele und Fachwörter adressatengerecht und strukturiert
Schüler erstellen Erklärvideos unter Berücksichtigung von Gestaltungsmerkmalen und Zielgruppe
Schüler analysieren und bewerten Erklärungen hinsichtlich ihrer Verständlichkeit und Vollständigkeit