Einheit • UTB • von Herbert Altrichter, Peter Posch, Harald Spann

Warum Tagebuch schreiben?

Informationstext zur Bedeutung und Funktion von Forschungstagebüchern im Kontext von Aktionsforschung durch Lehrkräfte. Der Text erläutert die Vorteile des Tagebuchschreibens als Forschungsmethode und dessen Integration mit anderen Forschungsmethoden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: