Einheit • Persen • von Klara Kirschbaum, Ruth Rieper

„Warum sind Bitterling und Teichmuschel voneinander?“ (Thema: „Tiere und Pflanzen in ihren Lebensräumen“)

Lehrerhinweise zur Unterrichtseinheit "Der Bitterling" mit Informationen über die Symbiose zwischen Bitterling und Teichmuschel. Die Seite erläutert das Mysterium-Lernziel, beschreibt die Biologie des Bitterlings und erklärt die gegenseitige Abhängigkeit beider Arten sowie die Bedrohung durch Umweltfaktoren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mysterys für den Biologieunterricht

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Biologie

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

11 Seiten

Lernziele

Schüler können biologische Phänomene durch kooperative Rätselarbeit erforschen und erklären
Schüler analysieren Zusammenhänge zwischen Organismen und ihrer Umwelt
Schüler entwickeln Problemlösungsstrategien durch naturwissenschaftliche Fragestellungen
Schüler präsentieren ihre Ergebnisse und diskutieren unterschiedliche Lösungswege