Einheit • UTB • von Prof. Dr. Dr. Barbara Drinck

Warum sich Lehramtsstudierende und Lehrkräfte mit Schulforschung beschäftigen sollen

Theoretischer Informationstext zur Bedeutung von Schulforschung in der Lehrerausbildung. Der Text erläutert, warum sich Lehramtsstudierende mit Forschungsmethoden auseinandersetzen sollten und verweist auf die Verbindung zwischen Forschung, Persönlichkeitsentwicklung und pädagogischer Praxis.

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