Methodische Hinweise zur Gestaltung von Kopfrechenblättern als tägliches Warm-up im Mathematikunterricht der Klassen 7–8. Der Beitrag erläutert, wie Schülerfehler systematisch gesammelt und in differenzierten Kopfrechenaufgaben aufgegriffen werden, um aktive Fehlerbearbeitung und Wiederholung zu ermöglichen.
