Einheit • Raabe • von Simone Matthaei

Wäre der Arabische Frühling ohne Internet möglich gewesen?

Informationstext zur Rolle des Internets und der Neuen Medien im Arabischen Frühling, mit Fokus auf die Bedeutung von Facebook, Twitter, YouTube, al-Jazeera und Mobiltelefonen bei der Mobilisierung der Bevölkerung sowie die Internetzensur in Tunesien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der Arabische Frühling – ein Aufbruch in die Demokratie?

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Politik

10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die politischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Ursachen des Arabischen Frühlings erklären
Schüler analysieren die Rolle der Neuen Medien bei der Organisation der Aufstände
Schüler verstehen die Unterschiede zwischen säkularen Staaten und religiös begründeten Staatssystemen
Schüler bewerten die Erfolgsbilanz des Arabischen Frühlings und diskutieren Zukunftsaussichten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Recherchekompetenz
Strukturierung
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit

Didaktik

Kooperatives Lernen

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