Einheit • UTB • von Prof. Dr. Wolfgang Gehring

Vorwissen

Theoretischer Informationstext zur Rolle von Vorwissen in einem schülerorientierten Lernkonzept. Der Text erläutert, wie Vorwissen als Wissenseinheiten oder Schemata strukturiert ist und welche Bedeutung es für den Erwerb neuer Fähigkeiten und Sprachen hat.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Englischunterricht analysieren und gestalten

Gesamtes Werk - 21 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Englisch

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Strukturierung
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Differenzierter Unterricht

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