Didaktischer Hinweis zur sprachsensiblen Unterrichtsarbeit mit dem textlosen Bilderbuch „Krokodrillo" in einer zweiten Klasse. Der Beitrag zeigt, wie mündliche Kommunikation und schriftliche Textproduktion miteinander verknüpft werden können und beschreibt die erste Auseinandersetzung mit dem Bilderbuch im Klassenverband.