Einheit • Raabe • von Christoph Kunz

Vom Hildebrandslied zu einer grundsätzlichen Frage

Arbeitsblatt zur Analyse von Sprachwandel anhand des Hildebrandslieds aus dem 9. Jahrhundert. Schüler vergleichen althochdeutsche Originalverse mit neuhochdeutscher Übersetzung und dokumentieren sprachliche Unterschiede in einer Tabelle.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprache im Wandel

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

7.-8. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Phänomene des Sprachwandels beschreiben und erklären
Schüler analysieren Veränderungen im Sprachgebrauch auf verschiedenen Ebenen (Phonologie, Morphologie, Syntax, Semantik, Lexik)
Schüler untersuchen die Ursachen von Sprachwandel mithilfe der Invisible-Hand-Theorie
Schüler bewerten Entwicklungstendenzen der Gegenwartssprache kritisch