Einheit • Friedrich • von Lea Lange, Martin Ernst Kraus
Vom Einstiegsimpuls zur Leitfrage
Methodische Hinweise zur Gestaltung einer Einstiegsphase im Physikunterricht zum Thema Optik und Schatten. Der Artikel behandelt die Entwicklung von Leitfragen, die Nutzung manipulierter Bilder als Einstiegsimpuls und die Förderung von Bewertungskompetenzen durch Lehrkraftmoderation.
