Methodischer Artikel zur Einführung und Umsetzung von Selbst- und Partnerdiagnosebögen im Unterricht. Der Text erläutert das Konzept, die Implementierung von Selbsteinschätzungsbögen und gibt praktische Hinweise zur Erstellung und zum Einsatz dieser Diagnosetools zur Förderung eigenverantwortlichen Lernens.
