Einheit • Friedrich • von UTE SPIEGEL

Vielfältige Aufgaben zum Roman "Der Spinatvampir"

Didaktischer Hinweis zur Unterrichtspraxis mit dem Roman "Der Spinatvampir" von Gudrun Pausewang. Die Seite stellt die Intentionen, das Buch und dessen literarische Bedeutung vor und erläutert, wie ein Pool an Aufgaben zum sinnkonstruierenden Lesen und literarischen Lernen Schüler an die Lektüre eines ganzen Romans heranführt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gestalten der Nacht – Vampire und Gespenster

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch, Englisch, Primarstufe, Sekundarstufe I, Literatur, Lesen, Lesen und Literatur, Grundlagen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Anregung und Förderung von Lesen, Vampir, Roman, Lektüre, Lesetempo, Aufgaben, Spinatvampir, Sinnkonstruktion, Literarisches Lernen, Sachorientierung, Lesemotivation

4.-5. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Vampire und Gespenster als literarische Figuren in verschiedenen Medien analysieren und interpretieren
Schüler verstehen die kulturgeschichtliche Entwicklung von Nachtgestalten vom Volksglauben bis zur modernen Unterhaltungsliteratur
Schüler können Texte zu Gestalten der Nacht produktiv bearbeiten und eigene Geschichten verfassen
Schüler entwickeln Medienkompetenz durch die Analyse von Vampir- und Gespensterfiguren in Film, Manga und anderen Medien