Einheit • Friedrich • von Christian Efing, Peter Wengel

Viel System, wenig Willkür? - Genuszuweisung und Genusfunktionen im Deutschen

Didaktischer Hinweis und Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung der Genuszuweisung im Deutschen. Die Seite erläutert die Lernziele, Materialien und methodische Vorgehensweise für eine Unterrichtseinheit, in der Schüler induktiv Prinzipien der Genuszuweisung entdecken und reflektieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Deklinieren-Wissen erwerben-Deklinieren erforschen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Wortbildung, Sprachreflexion, Entdeckung der Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen, Fremdsprachen, Baguette, Croissant, Handy, Café, Nomen, Endung, Maskulin, Placemate, Ergebnissicherung

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Singular und Plural unterscheiden und Pluralformen korrekt bilden
Schüler verstehen die vier Fälle und können Substantive deklinieren
Schüler erkennen Genitivattribute und nutzen sie zur Textpräzisierung
Schüler entwickeln Sprachbewusstsein durch Sprachvergleiche und Sprachforschung
Schüler wenden Rechtschreibstrategien wie die Pluralprobe an