Einheit • Raabe • von Anne Maier, Maike Bümmerstede

Viajar de manera sostenible y responsable

Arbeitsblatt zur Vertiefung der Verwendung von „(no) deber", „tener que" und „hay que" im Kontext nachhaltigen Tourismus. Schüler ergänzen eine Tabelle zu Regeln dieser Ausdrücke und bilden Sätze mit den Strukturen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Planificar un viaje sostenible

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Spanisch

9.-11. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Kriterien für nachhaltiges und verantwortungsvolles Reisen benennen und anwenden
Schüler planen eine eigene Spanienreise nach Nachhaltigkeitskriterien und präsentieren diese
Schüler können ihre Reisegewohnheiten reflektieren und Beiträge zum Klimaschutz erkennen
Schüler erweitern ihren Wortschatz zum Thema Nachhaltigkeit und Tourismus